Задачи и функции
учреждения дополнительного образования
"Дополнительное образование детей и молодежи — вид дополнительного образования, направленный на развитие личности воспитанника, формирование и развитие его творческих способностей, удовлетворение его индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном, физическом совершенствовании, адаптацию к жизни в обществе, организацию свободного времени, профессиональную ориентацию"
(извлечение из Кодекса Республики Беларусь об образовании)
Современная система дополнительного образования детей и молодежи руководствуется принципами непрерывности и преемственности в организации образовательной деятельности. Каждый учащийся может реализовать право на свободный выбор той или иной сферы деятельности, освоить способность к позитивному целеполаганию. Именно возможность свободного выбора в соответствии со своими интересами, склонностями является существенным признаком и главным преимуществом дополнительного образования детей и молодежи. Учащиеся могут выбрать форму, режим и темп освоения избранного вида деятельности. Построение индивидуальной образовательной траектории наиболее значимо для одаренных детей и детей с особенностями психофизического развития.
Характерной особенностью современного дополнительного образования детей и молодежи является его постепенная интеграция с общим средним образованием в ходе допрофильной подготовки и профильного обучения, которая способствует профессиональному самоопределению и успешной социальной адаптации обучающихся.
Основными задачами в сфере дополнительного образования детей и молодежи являются:
обеспечение качества и повышение эффективности дополнительного образования детей и молодежи;
обеспечение инновационного характера деятельности объединений по интересам различных профилей;
развитие экологического образования в интересах ресурсосбережения, устойчивого развития общества через сеть объединений по интересам экологического и технического направлений;
привлечение детей и молодежи в сферу высоких технологий и инноваций, научно-исследовательскую деятельность (инновационные площадки и парки);
создание новых возможностей для освоения учащимися современных и будущих профессий, профессиональных компетенций;
Центр дополнительного образования детей выполняет следующие функции:
-Образовательная. Знакомство с теми областями знаний, которые не входят в программу общего школьного обучения, чтобы каждый ребенок смог удовлетворить свой интерес в выбранной сфере и расширить кругозор.
- Воспитательная. В процессе посещения объединений по интересам у учащихся формируют ответственность за свою работу и ее результативность, четкие нравственные ориентиры.
-Коммуникативная. Увеличивается круг общения, вырабатываются навыки взаимодействия в различных коллективах.
-Информационная. Педагог должен предоставить весь возможный максимум сведений, интересующий учещегося.
-Профориентационная. Педагог помогает выбрать будущую профессию и сформировать четкие жизненные планы.
-Рекреационная. Занятия проходят в свободной атмосфере, чтобы восстановить эмоциональные и физические силы детей, повысить их трудоспособность.
-Самореализационная. После достижения определенного успеха у ребенка повышается самооценка и возникает желание улучшить свои результаты;
-Креативная. Создание подходящих условий для реализации индивидуальных талантов каждого учащегося.